2022考研教育学原理:教育学的理论基础及其与相关学科的关

2022考研教育学原理:教育学的理论基础及其与相关学科的关


       教育学的理论基础及其与相关学科的关系  教育学的理论基础一向有“三大支柱”之说,…

2022考研教育学原理:教育学的理论基础及其与相关学科的关

   

  

  教育学的理论基础及其与相关学科的关系

  教育学的理论基础一向有“三大支柱”之说,即教育学是建立在哲学、心理学和社会学的基础之上的,一定程度上是从这三个学科吸取营养形成自身的研究领域的。

  (一)哲学基础

  一直以来,人们都重视对马克思主义哲学与教育学研究之间的关系的深入探讨。同时,几乎哲学上任何新流派,都会在教育研究上有所反映。20 世纪 90 年代,现象学、解释学、分析哲学兴起,教育学将其作为分析教育现象或矛盾的“利器”。21 世纪初,复杂科学的引入,改变了教育学研究中对人以及活动的立场和看法。

  (二)心理学基础

  心理学与教育学的联系也愈发密切,不只是心理学的诸多流派,如认知主义心理学、行为主义心理学、结构主义心理学、多元智能理论,会导致教育教学实践行为的一系列变化,而且心理学的各分支学科,如发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理咨询等,也对教育实践起着重要的指导作用。

  (三)社会学基础

  社会学中的功能理论、冲突理论对教育实践中班级建设等有不少启示意义,批判理论对教育实践的功能定位也有一定的启发。

  管理学、政治学、经济学、法学、生态学、人类学、文化学等作为教育学理论基础也令人关注。管理学的引入,促成了教育管理学的成熟,也使得教育管理学、教育行政学、教育领导学的边界日益清晰。政治学逐渐介入教育研究的领域,分析教育中的政治现象或问题,阐释教育决策背后的政治学主张,揭示教育制度或教育过程的政治功能, 为教育学研究打开了一扇新的窗户。经济学在 20 世纪 80 年代初进入教育学领域,它研究教育在经济增长中的作用,分析教育上的经济投入和产出的一般特征,探讨教育资源的配置及其利用效率等,大大拓展了教育学的疆域。依法治国方略的提出,依法行政的客观需要,都促使法学逐步渗透到教育学之中,研究教育中的法制问题,透视学生、教师、学校等教育法律关系主体的地位、权利和义务等,使教育学呈态学、人类学、文化学等也在近年对教育学研究产生越来越大的影响,生态的眼光、人类学的视野、文化的立场,正在成为观察教育的基本方式。

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